Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Sidoarjo terus mengukuhkan diri sebagai lembaga pendidikan dasar berciri khas Islam yang unggul, berkarakter, dan berwawasan lingkungan. Berlandaskan visi “Terwujudnya warga MIN 1 Sidoarjo yang memiliki keimanan, ketaqwaan, cinta tanah air, kecerdasan, keterampilan, serta berbudaya peduli lingkungan”, madrasah ini berkomitmen mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berakhlak mulia, cinta tanah air, dan peduli lingkungan.
Misi tersebut diwujudkan melalui pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler yang beragam. Program prioritas MIN 1 Sidoarjo mencakup empat pilar utama: Madrasah Religi, Madrasah Adiwiyata, Madrasah Literasi, dan Madrasah Ramah Anak. Madrasah Religi dilaksanakan melalui pembiasaan membaca doa sebelum belajar, BTQ, hingga sholat dhuha dan dzuhur berjamaah. Program ini menjadi fondasi dalam membentuk peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT.
Dalam bidang lingkungan, program Madrasah Adiwiyata menjadi ikon tersendiri. Setiap siswa diajak untuk aktif menjaga kebersihan, memilah sampah organik dan anorganik, membuat kompos, hingga memanfaatkan limbah menjadi produk bermanfaat. Gerakan “Satu Pohon di Madrasah” serta aksi peduli lingkungan seperti LHT, dokter kecil (dokcil) untuk memperkuat budaya cinta alam. Program ini juga mendorong siswa untuk hemat energi dan air, sekaligus melatih tanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan.
Penguatan budaya literasi dilakukan melalui pembiasaan membaca dan menulis, pembinaan bahasa Arab dan bahasa Inggris, serta lomba karya tulis bagi guru maupun siswa. Sementara itu, Madrasah Ramah Anak (MRA) mengedepankan lingkungan belajar yang aman, nyaman, bebas diskriminasi, serta memberi ruang bagi anak untuk berpartisipasi aktif, menyampaikan ide, dan mengembangkan potensi.
Kepala MIN 1 Sidoarjo, Sri Utami, M.Pd., bersama seluruh tenaga pendidik dan kependidikan, terus membangun sinergi dengan orang tua dan masyarakat untuk mendukung keberhasilan program-program ini. Dengan manajemen yang terstruktur, budaya sekolah yang positif, dan dukungan penuh dari berbagai pihak, MIN 1 Sidoarjo layak menjadi teladan sebagai madrasah yang religius, inovatif, berprestasi, dan berbudaya peduli lingkungan di Kabupaten Sidoarjo.
Observasi mahasiswa PLP I FTK UINSA di MIN 1 Sidoarjo memberikan gambaran nyata tentang bagaimana visi dan misi sekolah dapat diimplementasikan secara konsisten melalui program-program unggulan yang terintegrasi. Mahasiswa menyaksikan langsung bagaimana empat pilar utama—Madrasah Religi, Madrasah Adiwiyata, Madrasah Literasi, dan Madrasah Ramah Anak—membentuk peserta didik yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berakhlak mulia, peduli lingkungan, dan memiliki rasa cinta tanah air. Pengalaman ini menanamkan kesadaran bahwa pendidik masa depan perlu menguasai strategi pembelajaran holistik yang memadukan pendidikan agama, kepedulian sosial, keterampilan literasi, dan penguatan karakter. Hasil observasi ini juga mempertegas peran guru sebagai agen perubahan yang menanamkan nilai-nilai positif sejak pendidikan dasar, sehingga mampu membentuk generasi yang berdaya saing, berbudaya, dan berwawasan lingkungan.
