Youtube Facebook Instagram

Detail Mata kuliah

Pancasila

UIN121102
Home Mata Kuliah Pancasila

Pancasila

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Pancasila bertujuan untuk memberikan pemahaman_x000D_ komprehensif mengenai Pancasila sebagai ideologi dasar negara, termasuk aspek_x000D_ yuridis, historis, kultural, dan filosofisnya. Mata kuliah Pancasila memberikan_x000D_ pemahaman secara mendalam tentang nilai-nilai Pancasila yaitu nilai Ketuhanan, nilai_x000D_ Kemanusiaan, nilai Persatuan, nilai kerakyatan serta nilai Keadilan. Mahasiswa_x000D_ diharapkan mampu mengkaji secara kritis nilai-nilai Pancasila dan mengaitkannya_x000D_ dengan Isu-isu aktual terkait penerapan nilai Pancasila, seperti intoleransi,_x000D_ radikalisme, demokrasi, keadilan sosial, dan persatuan. Mahasiswa diharapkan mampu_x000D_ menganalisis permasalahan aktual kehidupan berbangsa dan bernegara melalui_x000D_ perspektif Pancasila di Indonesia dan relasinya dengan moderasi Beragama di Indonesia_x000D_ serta mampu mengimplementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Pokok Bahasan

  1. Dimensi historis, normatif, dan aktualisasi tiap sila Pancasi
  2. Isu-isu aktual terkait penerapan nilai Pancasila, seperti intoleransi, radikalisme, demokrasi, keadilan sosial, dan persatuan
  3. Analisis problematika kehidupan berbangsa dan bernegara melalui perspektif Pancasila.
  4. Praktik yata implementasi Nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Pustaka

  1. Kaelan (2010), Pendidikan Pancasila, Paradigm.
  2. Mahfud MD (2003), Demokrasi dan Konstitusi di Indonesia, Rineka Cipta.
  3. KH. Achmad Shiddiq (1985), Norma-norma Pancasila Menurut Pandangan Islam, Lakpesdam.
  4. Syahrial Sarbini (2004), Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Ghalia Indonesia.
  5. M.C. Ricklefs (2007), Sejarah Indonesia Modern 1200–2004, Serambi Ilmu Semesta.
  6. Ronto (2012), Pancasila Sebagai Ideologi dan Dasar Negara, Balai Pustaka.
  7. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan (2016), Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi.
  8. Bappenas. (2020). Pedoman Penyusunan Rencana Aksi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB)/Sustainable Development Goals (SDGs). Jakarta: Kementerian PPN/Bappenas.
    9. _x000D_
  9. Francis Wahono. (2021). Pendidikan yang Memerdekakan: Transformasi Ki Hadjar Dewantara dan Y.B. Mangunwijaya untuk Milenial Baru. Yogyakarta: Cinde Books.
    10. _x000D_
  10. Innovative: Journal of Social Science Research. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Pengamalan Makna Nilai-Nilai Pancasila. Vol. 4, No. 1.
    11. _x000D_
  11. SIPLah Telkom. (2022). Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Telkom Indonesia.
    12. _x000D_
  12. Tim Redaksi Edukatif. (2023). Pendidikan dan Pendidikan Bahasa dalam Membangun Peradaban Bangsa Indonesia. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 5, No. 2.
  13. KH. Achmad Shiddiq, 1985, Norma-norma pancasila Menurut pandangan Islam, perpustakaan lakpesdam, Jakart
  14. Syahrial Sarbini, 2004, Pendiidkan pancasila di Perguruan Tinggi, Ghalia Indonesia, Bogo
  15. M.C, Ricklefs, 2007, Sejarah Indonesia Modern 1200-2004, Terj.satrio Wahono, Serambi Ilmu Semesta Jakarta
  16. Kementerian Agama RI, Moderasi Beragama (Jakarta: Kementerian Agama RI, 2019
  17. Sormin, Zainal Abidin Bagir, Jimmy. Politik Moderasi dan Kebebasan Beragama – Suatu Tinjauan Kritis. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2022.
  18. Rohman, Dudung Abdul. Moderasi Beragama Dalam Bingkai Keislaman Di Indonesia. Bandung: Lekkas, 2021.
  19. Wibowo, Ari. “Kampanye Moderasi Beragama Di Facebook: Bentuk Dan Strategi Pesan.” Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan 5, no. 2 (December 1, 2019): 85–103. https://doi.org/10.32923/edugama.v5i2.971.

Media Pembelajaran

  • Diskusi interaktif, model active learning, dan analisis reflektif.
  • Penggunaan metode seperti snowball class, brainstorming, dan cooperative learning.
  • Pemanfaatan media sosial untuk publikasi tugas, seperti pembuatan flyer dan artikel populer yang diunggah di situs tertentu.
  • Pembuatan video dan makalah sebagai bentuk penugasan terstruktur serta penilaian proses pembelajaran.
  • Artikel popüler dan ilmiah dengan tema relevant sebagai bahan kajian analisis

  • Level Mata Kuliah:

    Koordinator Mata Kuliah:

    -

    Jumlah SKS:

    2

    Prasyarat Mata Kuliah:

    -

    Metode Pembelajaran:

    Metode Penilaian:

    Mata Kuliah MBKM:

    Mata kuliah ini tidak termasuk program MBKM.

    UIN Sunan Ampel Surabaya

    Smart, Pious, Honourable Nation

    Kampus Ahmad Yani

    Jl. Ahmad Yani No.117, Jemur Wonosari, Kec. Wonocolo, Surabaya

    Kampus Gunung Anyar

    Jl. Ahmad Yani No.117, Jemur Wonosari, Kec. Wonocolo, Surabaya