Youtube Facebook Instagram
Detail Mata kuliah – TPS121203

Melaksanakan Program Belajar Mengajar

Home Mata Kuliah Melaksanakan Program Belajar Mengajar

Pengampu:

Prodi Tasawuf dan Psikoterapi

Level:

-

Jumlah SKS:

4

Metode Pembelajaran

On-Campus

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Melaksanakan Program Belajar Mengajar dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman teoretis dan keterampilan praktis dalam merancang, melaksanakan, mengevaluasi, serta merefleksikan proses pembelajaran secara komprehensif. Fokus utama mata kuliah ini adalah pengembangan kompetensi pedagogik dosen atau pendidik dalam merancang rencana pembelajaran, menyusun materi dan metode ajar, menerapkan pendekatan student-centered learning, serta mengevaluasi hasil belajar berbasis capaian pembelajaran. Selain itu, mata kuliah ini juga menekankan pentingnya penggunaan media digital, pembelajaran berbasis proyek, dan pendekatan inklusif dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21. Pembelajaran dilakukan melalui diskusi, studi kasus, praktik penyusunan RPS/RPM, simulasi pengajaran, dan refleksi mandiri.

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Pokok Bahasan

1. Hakikat Belajar dan Mengajar

_x000D_
_x000D_

Teori belajar,_x000D_
hubungan antara belajar dan mengajar, serta pergeseran paradigma pendidikan_x000D_
modern.

_x000D_
_x000D_

2.  Perencanaan Pembelajaran

_x000D_
_x000D_

 Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester_x000D_
(RPS), Rencana Pembelajaran Mingguan (RPM), dan tujuan instruksional berbasis_x000D_
taksonomi Bloom.

_x000D_
_x000D_

3. Strategi dan Model Pembelajaran

_x000D_
_x000D_

 Pendekatan pembelajaran aktif, kolaboratif,_x000D_
berbasis proyek (PjBL), dan berbasis masalah (PBL).

_x000D_
_x000D_

4. Media dan Sumber Belajar

_x000D_
_x000D_

Desain media pembelajaran, penggunaan_x000D_
teknologi digital, dan prinsip integrasi TPACK (Technological Pedagogical Content_x000D_
Knowledge).

_x000D_
_x000D_

5. Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran

_x000D_
_x000D_

Prinsip, jenis, dan instrumen evaluasi_x000D_
yang relevan dengan capaian pembelajaran.

_x000D_
_x000D_

6. Pembelajaran Inklusif dan Diferensiatif

_x000D_
_x000D_

Strategi pembelajaran untuk peserta_x000D_
didik dengan latar belakang dan kemampuan beragam.

_x000D_
_x000D_

7.  Refleksi dan Pengembangan Profesional

_x000D_
_x000D_

Praktik reflektif, supervisi sejawat,_x000D_
dan penyusunan laporan pelaksanaan program pembelajaran.

_x000D_
_x000D_

 

Pustaka

1.    _x000D_
Anderson, L. W., & Krathwohl,_x000D_
D. R. (2001). A Taxonomy for Learning,_x000D_
Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational_x000D_
Objectives. New York: Longman.

_x000D_
_x000D_

2.    _x000D_
Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University_x000D_
(4th ed.). McGraw-Hill Education.

_x000D_
_x000D_

3.    _x000D_
Brookfield, S. D. (2017). Becoming a Critically Reflective Teacher_x000D_
(2nd ed.). Jossey-Bass.

_x000D_
_x000D_

4.    _x000D_
Gagné, R. M., Wager, W. W., Golas,_x000D_
K. C., & Keller, J. M. (2005). Principles_x000D_
of Instructional Design (5th ed.). Wadsworth.

_x000D_
_x000D_

5.    _x000D_
Killen, R. (2007). Teaching Strategies for Outcomes-based Education._x000D_
Juta and Company Ltd.

_x000D_
_x000D_

6.    _x000D_
Ministry of Education and Culture,_x000D_
Republic of Indonesia (2020). Panduan_x000D_
Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Direktorat Jenderal_x000D_
Pendidikan Tinggi.

_x000D_
_x000D_

7.    _x000D_
Molenda, M., Reigeluth, C. M.,_x000D_
& Nelson, L. M. (2003). Instructional_x000D_
Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory (Vol._x000D_
II). Routledge.

_x000D_
_x000D_

8.    _x000D_
Prawiradilaga, D. S. (2017). Desain Sistem Pembelajaran: Teori dan Aplikasinya_x000D_
pada Pendidikan Jarak Jauh dan Pendidikan Berbasis Teknologi (Ed. Revisi)._x000D_
Kencana.

_x000D_
_x000D_

9.    _x000D_
Sugiyono. (2021). Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif._x000D_
Alfabeta.

_x000D_
_x000D_

10.  Zaini, H. M., dkk. (2008). Strategi_x000D_
Pembelajaran Aktif: Meningkatkan Kecerdasan Ganda Siswa. Humaniora.

Media Pembelajaran

PPT, Buku, E-Book, Jurnal, Smart TV

Informasi Akademik

Prasyarat Mata Kuliah:

-

Metode Penilaian:

Penilaian berdasarkan tugas, proyek, UTS, dan UAS sesuai dengan kebijakan akademik.

Mata Kuliah MBKM:

Mata kuliah ini tidak termasuk program MBKM.

Dokumen

Lihat RPS

UIN Sunan Ampel Surabaya

Smart, Pious, Honourable Nation

Kampus Ahmad Yani

Jl. Ahmad Yani No.117, Jemur Wonosari, Kec. Wonocolo, Surabaya

Kampus Gunung Anyar

Jl. Dr. Ir. H. Soekarno No.682, Gn. Anyar, Kec. Gn. Anyar, Surabaya, Jawa Timur 60294

Youtube Instagram Facebook-f Twitter Whatsapp